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2023 小學資訊素養培力【Code! Code! Code! 敲幸福的門 So Easy!】(第五節課)

活動目的:本次活動的主要目的,主要是讓小學一、二年級的學生透過不插電程式設計活動,瞭解程式的基礎結構與思維邏輯。透過這樣的學習活動,我們希望能鼓勵學生像探險家一樣,用創新的思維方式去探索數位世界,並體驗程式設計的樂趣。於三至六年級的學生,我們希望他們能夠透過學習使用APP INVENTOR,不僅理解程式設計的進階知識,也能具備實際操作的能力。藉由實際製作APP的過程,他們能夠體驗到科技創新帶來的成就感,並進一步提升解決問題的能力。

2023 小學資訊素養培力【Code! Code! Code! 敲幸福的門 So Easy!】(第四節課)

活動目的:本次活動的主要目的,主要是讓小學一、二年級的學生透過不插電程式設計活動,瞭解程式的基礎結構與思維邏輯。透過這樣的學習活動,我們希望能鼓勵學生像探險家一樣,用創新的思維方式去探索數位世界,並體驗程式設計的樂趣。於三至六年級的學生,我們希望他們能夠透過學習使用APP INVENTOR,不僅理解程式設計的進階知識,也能具備實際操作的能力。藉由實際製作APP的過程,他們能夠體驗到科技創新帶來的成就感,並進一步提升解決問題的能力。

2023 小學資訊素養培力【Code! Code! Code! 敲幸福的門 So Easy!】(第三節課)

活動目的:本次活動的主要目的,主要是讓小學一、二年級的學生透過不插電程式設計活動,瞭解程式的基礎結構與思維邏輯。透過這樣的學習活動,我們希望能鼓勵學生像探險家一樣,用創新的思維方式去探索數位世界,並體驗程式設計的樂趣。於三至六年級的學生,我們希望他們能夠透過學習使用APP INVENTOR,不僅理解程式設計的進階知識,也能具備實際操作的能力。藉由實際製作APP的過程,他們能夠體驗到科技創新帶來的成就感,並進一步提升解決問題的能力。

2023 小學資訊素養培力【Code! Code! Code! 敲幸福的門 So Easy!】(第二節課)

活動目的:本次活動的主要目的,主要是讓小學一、二年級的學生透過不插電程式設計活動,瞭解程式的基礎結構與思維邏輯。透過這樣的學習活動,我們希望能鼓勵學生像探險家一樣,用創新的思維方式去探索數位世界,並體驗程式設計的樂趣。於三至六年級的學生,我們希望他們能夠透過學習使用APP INVENTOR,不僅理解程式設計的進階知識,也能具備實際操作的能力。藉由實際製作APP的過程,他們能夠體驗到科技創新帶來的成就感,並進一步提升解決問題的能力。

2023 小學資訊素養培力【Code! Code! Code! 敲幸福的門 So Easy!】(第一節課)

活動目的:本次活動的主要目的,主要是讓小學一、二年級的學生透過不插電程式設計活動,瞭解程式的基礎結構與思維邏輯。透過這樣的學習活動,我們希望能鼓勵學生像探險家一樣,用創新的思維方式去探索數位世界,並體驗程式設計的樂趣。於三至六年級的學生,我們希望他們能夠透過學習使用APP INVENTOR,不僅理解程式設計的進階知識,也能具備實際操作的能力。藉由實際製作APP的過程,他們能夠體驗到科技創新帶來的成就感,並進一步提升解決問題的能力。

2023「SDGs4-看見需要・千手扶學」【I 的初體驗】(第六節課)

活動目的:透過《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》和《The Very Hungry Caterpillar》的故事分享,我們將以生動的描述和精彩的演出,啟發幼兒的語言發展和視覺感知。透過這些故事,我們引領小朋友進入色彩繽紛的動物世界,培養他們的觀察力與想像力。同時,透過《The Very Hungry Caterpillar》的故事,我們將探討基本的數字和時間觀念,促進小朋友對生命成長的理解。我們期望這次的活動不僅激發他們對閱讀的興趣,更培養良好的學習習慣,讓他們在豐富的故事中享受學習的樂趣,並建立積極的學習態度。

2023「SDGs4-看見需要・千手扶學」【I 的初體驗】(第五節課)

活動目的:透過《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》和《The Very Hungry Caterpillar》的故事分享,我們將以生動的描述和精彩的演出,啟發幼兒的語言發展和視覺感知。透過這些故事,我們引領小朋友進入色彩繽紛的動物世界,培養他們的觀察力與想像力。同時,透過《The Very Hungry Caterpillar》的故事,我們將探討基本的數字和時間觀念,促進小朋友對生命成長的理解。我們期望這次的活動不僅激發他們對閱讀的興趣,更培養良好的學習習慣,讓他們在豐富的故事中享受學習的樂趣,並建立積極的學習態度。

2023「SDGs4-看見需要・千手扶學」【I 的初體驗】(第四節課)

活動目的:透過《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》和《The Very Hungry Caterpillar》的故事分享,我們將以生動的描述和精彩的演出,啟發幼兒的語言發展和視覺感知。透過這些故事,我們引領小朋友進入色彩繽紛的動物世界,培養他們的觀察力與想像力。同時,透過《The Very Hungry Caterpillar》的故事,我們將探討基本的數字和時間觀念,促進小朋友對生命成長的理解。我們期望這次的活動不僅激發他們對閱讀的興趣,更培養良好的學習習慣,讓他們在豐富的故事中享受學習的樂趣,並建立積極的學習態度。

2023「SDGs4-看見需要・千手扶學」【I 的初體驗】(第三節課)

活動目的:透過《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》和《The Very Hungry Caterpillar》的故事分享,我們將以生動的描述和精彩的演出,啟發幼兒的語言發展和視覺感知。透過這些故事,我們引領小朋友進入色彩繽紛的動物世界,培養他們的觀察力與想像力。同時,透過《The Very Hungry Caterpillar》的故事,我們將探討基本的數字和時間觀念,促進小朋友對生命成長的理解。我們期望這次的活動不僅激發他們對閱讀的興趣,更培養良好的學習習慣,讓他們在豐富的故事中享受學習的樂趣,並建立積極的學習態度。

2023「SDGs4-看見需要・千手扶學」【I 的初體驗】(第二節課)

活動目的:透過《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》和《The Very Hungry Caterpillar》的故事分享,我們將以生動的描述和精彩的演出,啟發幼兒的語言發展和視覺感知。透過這些故事,我們引領小朋友進入色彩繽紛的動物世界,培養他們的觀察力與想像力。同時,透過《The Very Hungry Caterpillar》的故事,我們將探討基本的數字和時間觀念,促進小朋友對生命成長的理解。我們期望這次的活動不僅激發他們對閱讀的興趣,更培養良好的學習習慣,讓他們在豐富的故事中享受學習的樂趣,並建立積極的學習態度。